Étudiante en santé publique
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À propos de moi
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Compétences Numériques
Éducation
Cette licence est une formation pluridisciplinaire centrée sur l’analyse des systèmes de santé, des politiques publiques, des inégalités sociales et des enjeux sanitaires contemporains. Elle articule des enseignements en épidémiologie, biostatistiques, sociologie, droit, économie de la santé et méthodologie de recherche. Cette formation permet de mobiliser des données scientifiques pour comprendre les déterminants sociaux de la santé, évaluer des dispositifs de prévention et accompagner des actions de santé publique sur le terrain. Elle développe des compétences transversales en analyse critique, en communication scientifique, en gestion de projet et en travail d’équipe, indispensables à toute démarche en santé publique.
Avant mon arrivée en France, j’ai obtenu au Liban un baccalauréat général, série Sciences de la Vie (SV). Ce parcours, reconnu pour son exigence au sein du système éducatif libanais, offre une solide formation en sciences fondamentales, notamment en biologie, chimie, physique et mathématiques, tout en intégrant des enseignements en langues, philosophie, géographie et éducation civique. Il vise à développer la rigueur scientifique, l’autonomie intellectuelle et une capacité d’analyse critique. Cette formation m’a permis d’acquérir des bases solides en raisonnement scientifique et une sensibilité aux questions de santé, qui ont motivé mon orientation vers les sciences sanitaires et sociales en France
À l’été 2025, je réaliserai un stage au sein du service de Santé Publique du CHU de Brest, en lien avec l’équipe opérationnelle d’hygiène hospitalière. Ce stage s’inscrit dans la continuité de ma formation et vise à approfondir mes compétences en épidémiologie appliquée, notamment à travers la surveillance des infections associées aux soins (IAS), telles que les infections du site opératoire, les bactériémies et les infections nosocomiales en maternité. Ce terrain me permettra de participer à des activités concrètes de collecte, d’analyse et d’interprétation de données épidémiologiques, en lien avec la prévention des risques infectieux à l’hôpital. Il représente une opportunité précieuse pour mieux comprendre l’organisation des dispositifs de vigilance sanitaire et les enjeux de santé publique en milieu hospitalier.
Dans le cadre de ma troisième année de licence, j’ai effectué un stage d'observation au sein du service de cardiologie pédiatrique de l’hôpital Necker – Enfants Malades, à Paris. Ce stage m’a permis de m’initier aux méthodes de recueil et d’analyse de données en épidémiologie, en participant à la création et au remplissage d’une base de données concernant des patients traités par un nouvel anticoagulant. J’ai également contribué à la gestion des événements indésirables dans le cadre de la pharmacovigilance, à travers la collecte d’informations cliniques, l’analyse statistique des risques, et la rédaction d’un rapport. Cette expérience m’a permis de renforcer mes compétences en traitement de données de santé, en rigueur scientifique et en collaboration interprofessionnelle, dans un environnement hospitalier exigeant.
Dans le cadre de ma troisième année de licence, j’ai effectué un stage d'observation au sein du service de cardiologie pédiatrique de l’hôpital Necker – Enfants Malades, à Paris. Ce stage m’a permis de m’initier aux méthodes de recueil et d’analyse de données en épidémiologie, en participant à la création et au remplissage d’une base de données concernant des patients traités par un nouvel anticoagulant. J’ai également contribué à la gestion des événements indésirables dans le cadre de la pharmacovigilance, à travers la collecte d’informations cliniques, l’analyse statistique des risques, et la rédaction d’un rapport. Cette expérience m’a permis de renforcer mes compétences en traitement de données de santé, en rigueur scientifique et en collaboration interprofessionnelle, dans un environnement hospitalier exigeant.
Stage d’observation en ergothérapie – SESOBEL, Liban
J’ai eu l’opportunité de réaliser un stage d’observation au sein de SESOBEL ), auprès d’un ergothérapeute travaillant avec des enfants en situation de handicap. J’ai observé les techniques de rééducation fonctionnelle, les interactions soignant-enfant-famille, ainsi que les outils d’accompagnement utilisés pour favoriser l’autonomie des jeunes patients. Cette expérience m’a permis de mieux comprendre les déterminants sociaux du handicap et l’importance de l’approche pluridisciplinaire dans l’accompagnement médico-social. Elle a aussi renforcé ma sensibilité aux inégalités d’accès aux soins dans les contextes fragiles.
Projets
Rapport de stage
Lors de mon stage à l’hôpital Necker-Enfants malades, j’ai intégré le service de pharmacologie et d’éducation thérapeutique, où j’ai participé à l’accompagnement de jeunes patients sous anticoagulants, notamment le Xarelto. Cette expérience m’a permis de mieux comprendre les enjeux d’adhésion au traitement, de prévention des risques, et d’éducation en santé. Mon rapport, encore en cours de finalisation, explore comment l’accompagnement éducatif et la médiation peuvent améliorer la qualité de vie de ces patients.
Observation sociologique des détournements des lieux
Ce projet d’observation sociologique portait sur les détournements d’usage dans les lieux du quotidien. J’ai choisi d’analyser un magasin Sephora. L’objectif était de repérer comment les individus réapproprient l’espace, notamment à travers les comportements inattendus, les usages non prévus par l’aménagement, ou les dynamiques sociales observées dans ce lieu public.
